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青少年的问题的根源在哪

发布日期:2019-10-29       浏览次数:272

 前一段时间由于江西南昌的一所校园——豫章书院被关停,引来了许多网民的争议,也成了一个社会性的论题。
   也正是由于这样,更多的青少年教育校园成了社会重视的论题,而青少年教育的论题好像被遗忘了,换句话说,家庭问题真正的面向了校园和社会,却遗忘了家庭的要素。我做了多年的这种教育,我感触深的是,许多青少年的孩子太不幸了,作为一位教师,究竟不是神,帮一部分人,却不能帮到更大的一部分人,其实,这也是我写这本书的初衷。

   我在许多讲座中,有许多教师都会与我说,现在的孩子不敢说,更不敢动,只需孩子不捣乱,平安度过就好,其它的就不敢管,由于不是孩子有问题和费事,便是家长有问题和费事。我每逢听到这样的论题,我就会暗自感叹,假如问题这样延续下去,以后会怎样。心理咨询

   就在豫章书院这个事件中,我一直重视着,不只是是我,许多教师和家长都在重视。刚发生的时分,许多人不断的咒骂和指责,越到后面就越会有人说家长的问题,还有要求校园康复办学的问题。也就由于这些要素,校园连续开会,不断的提示教职员的素养和教学方法。

   这次会议主要是我讲的多,提出的第一个观点便是要有底线,品德和法令底线,无论是校园的制度还是国家的法令制度,不是限制人,主要是保护人。就犹如犹太人去到任何国家先了解法令,才会做其他事,这便是咱们常说的规矩。其次是教学方向不是抓更多的政绩,而是有更多孩子自身生长有协助的地方,由于不是每个孩子都会相同,都是同一个发展方向,各有自己的发展方向和趋势,以尊重学生的个别优势和特征;其三、做教育不要以商业化为导向,要以做人、品德、职责以及行为素养等为导向,教人先教己;其四、能教化的、预先预计和提前做的,不要做到后补,这样咱们既会累,也会更许多人造成损伤和暗影;便是要换位考虑,不要只是只顾及自己的情绪和感触。

   对于逆反的孩子,强攻未必是好事,由于这样会引起对方的防护和对抗,以及敌对情绪,好的方式是顺势而下,且不做破场的事。而如今的暴力不是行为,而是言语进犯——过多的指责、言语说教等,这样不只是会有负面影响,还会加剧生长孩子的心理压力(内疚、自责、罪恶感等),言语要精、准,不是越多就越好,所以爸爸妈妈的焦虑情绪才是丧命的。

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